 Teoría del aprendizaje operante
1. Menciónense dos características que debe tener una situación para que
un maestro aplique la teoría del aprendizaje operante.
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2. Enumérense tres principios sobre los que se basa la teoría del aprendizaje operante.
a) ________________________________________
b) ________________________________________
c) ________________________________________
3. debajo de cada situación descrita indíquese el sistema que se crea conveniente escribiendo "reforzamiento social", "economía de fichas" o "castigo/premio".
a) Aunque todos los alumnos de la Srita. Ema la respetan, uno de los muchachos
grita a menudo a los demás compañeros e interrumpe la clase.
Sistema: __________________________________________
b) El profesor Hernández no puede lograr que cierto número de sus alumnos hagan la tarea, a pesar de que tiene a toda la clase tratando de presionar a los "atrasados".
Sistema: __________________________________________
c) José está causando gran preocupación. Tiene la costumbre de tirar cosas y puede lastimar a alguien.
Sistema: __________________________________________
d) La Srita. Gómez trabaja con un grupo indisciplinado de segundo aii.o que no responde con respeto, afecto o temor. Debe controlados para que puedan conseguir algún aprendizaje.
Sistema: __________________________________________
e) Araceli es un torbellino. No para de hablar para atraer la atención sobre s í y desordena la clase. La maestra no puede encontrar conductas positivas que pueda reforzar.
Sistema: __________________________________________
f) Adriana y Paulina son buenas alumnas, pero sus tareas y calificaciones han empezado a bajar. La Srita. Alba siente que, con un poquito de esfuerzo, puede conseguir que vuelvan al buen camino.
Sistema: __________________________________________ |
